近年來，我國深入推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。教育部有關負責人15日在此間表示，去年我國國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目共立項2.9萬多個，參與學生人數(shù)約12萬人，投入項目經費共計4.98億元。
教育部高等教育司理工科教育處處長吳愛華在15日舉行的“應用型大學建設暨互聯(lián)網＋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)校長論壇”上介紹，去年以來，在教育部推動下，各省各高校積極落實主體責任，制定深化本地本校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施方案。截至目前，全國23個省份和101所中央高校已完成方案編制，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革有機納入并有序推進。
同時，教育部組織教學指導委員會對92個本科專業(yè)類教學質量國家標準作了進一步修改完善，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求；挖掘和充實各類專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，推動高校開設相關課程，加快推出慕課、視頻公開課等在線開放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。
吳愛華表示，教育部還將推動高校設置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，目前正組織修訂《普通高等學校學生管理規(guī)定》，將“實施靈活的學習制度、支持學生休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等政策寫入文件當中，此項規(guī)定即將正式發(fā)布。
此外，我國還通過多種方式為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供實踐機會。2015年，約12萬大學生參與了國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，共立項2.9萬多個。同年舉辦的首屆中國“互聯(lián)網＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也吸引了來自全國高校的5.7萬多支團隊報名參加，提交項目作品共3.6萬多個，掀起了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮。
據悉，今年教育部還將加快建設全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫，認定一批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，并舉辦第二屆中國“互聯(lián)網＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。